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本文来源:http://www.baixingmc.com  发布日期:2019-04-09 浏览数:1114


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姚辛1931年出生,从小是个孤儿,在重庆战时儿童保育院长大。受进步思想熏陶,他对鲁迅、茅盾、瞿秋白、殷夫等左联作家尤为钦佩,1950年入伍后读了大量的左联作品,1955年复员后在嘉兴一所中学任语文教员,并开始左联研究;1957年因给校领导提意见而丢了工作,后入嘉兴毛纺厂当工人。

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此次汶川特大地震中,学校是重灾区,刘汉希望小学能够全军而返堪称奇迹,但刘汉希望小学的“一枝独秀”却令人颇为感慨。惨痛的教训告诉我们,目前的建筑物抗震标准有待提高,尤其是校舍一类的建筑质量更应引起重视。

教育改革一个重要目标,就是要扭转目前一些领域仅把教育当成升学工具、把升学仅作为求职工具的趋势,教人拥有平和的心态、多元的人生。今年的一些作文命题,暗合了这一诉求。安徽卷的作文材料是清朝诗人阮元“吴兴杂诗”:“交流四水抱成斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”面对这样的题目,读懂诗的字面意思,进入那种不急不慢、怡然自得的意境,就可以悟到诗人对于人生多元多彩的理解。如果联想得远一些,当代青年的成才之路不也应当多元么?中国教育改革不也是应当多层次、多样化么?

周济指出,从今天开始,教育部深入学习实践科学发展观活动进入第三阶段,即整改落实阶段。整改落实阶段是学习实践活动最出成果、最见实效的阶段,也是广大党员干部群众最为关注的阶段。这一阶段的主要任务是明确目标,落实责任,扎实推进,切实取得推动教育事业科学发展的实践成果和制度成果。我们要认真学习贯彻中央领导同志的一系列重要讲话精神,围绕制定整改落实方案、集中解决突出问题和完善体制机制等三个关键环节,集中精力抓好第三阶段的工作,确保学习实践活动出成果、见实效。制定整改落实方案要切实做到“四明确一承诺”:明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任,对整改落实作出公开承诺。集中解决突出问题,要结合实际、突出重点,要多措并举、务求实效,要尽力而为、量力而行。完善体制机制,要从促进科学发展的需要出发,确定体制机制建设的重点;要在全面清理的基础上,做好“废、改、立”工作,建立健全各项政策措施和工作机制;要注重政策性和科学性。

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被称为韩国美术界“灰姑娘”的东国大学教授申正娥不久前被揭露,她所谓的耶鲁大学美术史系博士学位是假的。这在艺术界引起一片哗然。东国大学决定解聘申正娥,并委托检察机关调查此事。

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教改应该并能够成为民众参与改革的“升级版”。教育连着千家万户关乎每一个家庭;教育又维系着未来与希望。民众对教育改革最有话语权、参与权。收益最大化,风险最小化。这是国家教育体制改革领导小组办公室负责人就教育改革给出的期待。诚然,我国教育改革已进入“深水区”,面临着很多前所未有的新情况、新问题、新矛盾,改革的难度大、压力大,矛盾也比较多,许多问题没有现成答案,需要在实践中探索。民意民智是“深水教改”的“潜水衣”。这是实现开放式改革的第一层含义。

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本报讯(记者陈强)记者近日在位于郑州市新郑龙湖开发区的河南机电学校新校区看到,由河南龙翔电气有限公司等4家企业投资兴建的5幢崭新厂房已经竣工,部分车间正在安装机器设备。河南机电学校校长张震说:“学校出土地,企业建工厂,学生不出校门就可顶岗当工人。这是我们在校企合作、工学结合上迈出的大胆一步。”

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  对小组的评价。对小组的评价可以借助组间的竞争激发小组内部的活力,激励小组成员团结向上的士气。在学生眼里,于老师有一个“神秘”的本子,同学们相信,这个本子里记录着每个组每时每刻的好表现。可于老师却腼腆地说:“我哪里能够记下那么多?有时候我也会忘记,但是学生们比我清楚得多。”每天早上,于老师班的值日班长都会根据前一天在班里发言、提问等情况给每小组排名,每周的组长会上也会对每组的表现进行集体评议。于老师深知,这种所谓的“评比”只不过是激励学生的手段,所以,她常常私下里做工作,避免有的组老受批评、老得倒数第一,“要保护他们的积极性,好孩子是夸出来的,老受打击也不行”。既然是为了激励学生的学习积极性,对于喜欢新奇的小学生而言,评价方法的灵活、新颖性就显得特别重要。“评价方法一定要常变”,于老师强调说。她常常根据学生的情绪和个别学生的表现,改变评价策略,通过评价调控学生的学习兴趣,保证他们在课堂上常处于兴奋状态。

 

 
 
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